無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《蝴蝶泉》閱讀感想篇一

我們來(lái)到云南大理“蝴蝶泉”，一個(gè)仙境般的地方。

【資料圖】

一座石雕的牌坊，隱約于綠陰叢中；穿過(guò)牌坊，沿著石階向濃蔭深處走去，便見(jiàn)到用大理石桿圍起的、十多平方米的一個(gè)大池塘。池塘的上方，鑲嵌著一塊彩花石，刻著郭沫若先生題寫(xiě)的“蝴蝶泉”三個(gè)大字。

啊，這就是名聞遐邇的“蝴蝶泉”！

清冽的泉池內(nèi)，流水叮咚，翻著晶瑩的水花；池底的鵝卵石，色彩斑斕，清澈可愛(ài)；泉池四周的合歡樹(shù)，高聳遮天，可是葉兒極其細(xì)小，且都是對(duì)生的，暗自送出縷縷幽香。

我想：這該是“蝴蝶樹(shù)”了吧？

真給我猜著了。據(jù)說(shuō)，每逢四月花期，滿(mǎn)樹(shù)綻開(kāi)了黃紅色的花瓣。風(fēng)前、月下，栩栩抖動(dòng)，真像千千萬(wàn)萬(wàn)只彩蝶，在凌空繞樹(shù)翩翩飛舞，美麗得讓人稱(chēng)絕。

“唉，”有位同伴輕聲嘆了口氣說(shuō)，“可惜，我們趕得不是時(shí)候?！?/p>

“誰(shuí)說(shuō)呢？”一旁的白族導(dǎo)游始娘聽(tīng)了，笑嘻嘻地把手指向那不遠(yuǎn)處的白沙路，說(shuō)：“如今花期常在，看，那不是成群的蝴蝶飛來(lái)了么？”

手指處，一群白族小伙子和姑娘相擁著，唱呀，笑呀。穿著彩色的領(lǐng)褂，打著艷麗的包頭，漂漂亮亮，果然如蝴蝶似的走來(lái)了……

哦，對(duì)呀，他們才是生長(zhǎng)在“蝴蝶泉”邊最美的蝴蝶！他們辛勤地飛舞在家鄉(xiāng)的奇山異水間，讓蒼山變青，洱海變綠，描繪著人間最新最美的畫(huà)！

(1)從文中可知，“蝴蝶樹(shù)”其實(shí)就是________，最能表明“蝴蝶樹(shù)”得名由來(lái)的句子是[ ]a．……高聳遮天，可是葉兒極其細(xì)小，且都是對(duì)生的，暗自送出縷縷幽香。b．每逢四月花期，滿(mǎn)樹(shù)綻開(kāi)了黃紅色的花瓣。c．風(fēng)前、月下，栩栩抖動(dòng)，真像千千萬(wàn)萬(wàn)只彩蝶，在凌空繞樹(shù)翩翩飛舞，美麗得讓人稱(chēng)絕。

(2)同伴“可惜”的原因是什么？

(3)把“那不是成群的蝴蝶飛來(lái)了么”改為陳述句?！俺扇旱暮敝竉_______。改句：

(4)本文主要描寫(xiě)的是________。寫(xiě)“蝴蝶泉”“蝴蝶樹(shù)”在內(nèi)容表達(dá)與結(jié)構(gòu)上有什么作用？

(5)作者說(shuō)白族青年男女是“生長(zhǎng)在‘蝴蝶泉’邊最美的蝴蝶”的依據(jù)是：①②

答案：1．c;

解析：

(1)合歡樹(shù)

(2)不是四月，難見(jiàn)奇觀(guān)。

(3)白族青年男女那正是成群的蝴蝶飛來(lái)了。

(4)蝴蝶泉邊的白族青年。從內(nèi)容上看，讓泉、樹(shù)襯托更美的人；從結(jié)構(gòu)上看，為主要人物的出現(xiàn)及主題的揭示作鋪墊。

(5)①白族青年美麗的裝束。②白族青年正創(chuàng)造著美好的生活。

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