近日，重慶一名初中班主任在網(wǎng)上分享了一則教育案例：她及時察覺學生使用具有侮辱性質(zhì)的網(wǎng)絡爛?！疤迫恕保⑼ㄟ^耐心引導，使學生認識到錯誤、主動道歉。該視頻引發(fā)廣泛關(guān)注，也再次將網(wǎng)絡爛梗污染青少年語言的議題推向公眾視野。

在互聯(lián)網(wǎng)深度嵌入日常生活的今天，網(wǎng)絡流行語已成為青少年群體中一種顯著的社交符號。然而，一些網(wǎng)絡爛梗，表面上幽默新潮，實則傳遞粗鄙內(nèi)涵和扭曲價值觀，正侵蝕青少年語言體系，甚至污染校園風氣。

(資料圖)

青少年處于三觀形成的關(guān)鍵階段，辨別力與自制力較弱，長期接觸此類內(nèi)容，容易造成認知偏差，影響身心健康發(fā)展。

語言是文化的載體、思想的外衣。規(guī)范使用語言文字，既關(guān)乎信息傳遞的準確性，也承擔著傳承中華文明的重要功能。提倡凈化網(wǎng)絡語言環(huán)境，并非全盤否定網(wǎng)絡流行語的創(chuàng)新價值。

事實上，像“村BA”“硬核”等一批健康、生動的表達，正因為契合了年輕人的認知方式和情感結(jié)構(gòu)，才得以廣泛傳播、破圈共鳴。這反映出數(shù)字語言生態(tài)內(nèi)在的包容與活力——只要符合表意清晰、情感真摯、文化向善等原則，網(wǎng)絡完全可以孕育出既有傳播力、又具審美價值的新語言形態(tài)。

由此可見，語言規(guī)范與創(chuàng)新發(fā)展并不矛盾，我們應在鼓勵表達創(chuàng)新的同時，堅決守住價值底線和文明底色。

抵制爛梗，不僅是對語言純潔性的守護，更是對青少年精神世界的呵護。中國古人推崇“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”，字斟句酌間盡顯對文字的敬畏，而這種態(tài)度在當下尤顯珍貴。

讓青少年能夠準確使用語言，更是為了掌握與中華文明深刻對話的“鑰匙”。

因此，要持續(xù)加強青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，提高其對不良信息的鑒別能力和語言審美水平，引導他們樹立擇善而從的文化自覺。同時，積極鼓勵創(chuàng)作傳播更多優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品，用向上向善的內(nèi)容滋養(yǎng)心靈，讓青少年在良好的文化氛圍中自然抵御爛梗的侵蝕。

凈化校園語言環(huán)境是一項系統(tǒng)工程，必須凝聚學校、家庭、社會和網(wǎng)絡平臺等多方力量，構(gòu)建共治共建的防護機制。

學校應發(fā)揮主陣地作用，加強語言規(guī)范教育，引導學生樹立正確的用語習慣；家長要當好第一任老師，注重言傳身教，加強對子女網(wǎng)絡社交行為的關(guān)心與約束；網(wǎng)絡平臺及監(jiān)管部門須切實履行主體責任，完善治理規(guī)范，強化內(nèi)容審核，筑牢網(wǎng)絡語言的“防火墻”；社會各界也應共同倡導文明表達，批判低俗用語，營造清朗社會文化氛圍。

筑牢網(wǎng)絡語言的“防火墻”，守護青少年健康成長，是全社會的共同責任。我們必須堅決對網(wǎng)絡爛梗說不，攜手捍衛(wèi)校園的文明與陽光，讓廣大青少年在純凈、健康的語言天空下茁壯成長，成長為擔當民族復興大任的時代新人。（于峻嶸 王艷梅）

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