初見孫浩，似乎很難將他與幼師這個(gè)職業(yè)聯(lián)系在一起：一個(gè)25歲的小伙子，一米七五的個(gè)子。然而，在這個(gè)極不平凡的2020年，安徽省合肥市合鋼第一幼兒園的這位男幼師成了時(shí)刻與孩子們在一起的那一個(gè)。在宣傳抗疫的微視頻中、在洪災(zāi)居民安置點(diǎn)里、在網(wǎng)絡(luò)課堂上……這位“知心哥哥”給每個(gè)“小神獸”穿上了一副正能量的“盔甲”。

一

孫浩首次出現(xiàn)在新華社記者的鏡頭里，是在防汛的戰(zhàn)場上。

今年7月下旬，受持續(xù)強(qiáng)降雨影響，巢湖水位超歷史最高值，其支流豐樂河、杭埠河均超保證水位，合肥市肥西縣的千年古鎮(zhèn)三河鎮(zhèn)水情嚴(yán)峻。為確保人民群眾生命安全，合肥市緊急轉(zhuǎn)移三河鎮(zhèn)的300多名村民到合肥市一六八中學(xué)安置點(diǎn)。7月29日，記者在這里，見到了孫浩。

當(dāng)時(shí)的孫浩身穿寫有“安徽青年突擊隊(duì)”的紅色馬甲，帶著安置點(diǎn)的一群孩子圍坐在書桌旁，做著創(chuàng)意手工。當(dāng)其中一個(gè)孩子抬頭望向他，記者在一旁按下了快門。

這是孫浩作為青年志愿者在安置點(diǎn)的第一天。雖然家住在沒有嚴(yán)重受災(zāi)的城區(qū)，尚在暑假的孫浩還是每天通過手機(jī)、電視等渠道了解最新的汛情，看到畫面里安置點(diǎn)的孩子，孫浩的心提了起來——“聽說安置點(diǎn)有不少三四歲的低齡兒童，背井離鄉(xiāng)的暑假會(huì)開心嗎?”

于是，他迅速與相關(guān)部門聯(lián)系，報(bào)名參加志愿者。很快，每天乘坐兩個(gè)小時(shí)的公交車往返于家和安置點(diǎn)，成為他暑假后半段的日常。

孫浩發(fā)現(xiàn)，這里的孩子有些“與眾不同”。在他的課堂上，他號(hào)召小朋友們把手工作品送給自己最愛的人，一個(gè)小女孩的作品卻遲遲沒有送出去。“我一問才知道，小女孩想把它送給爸媽，但他們都在外地打工，半年多沒回來了。”區(qū)別于城市里的孩子，安置點(diǎn)的這群“小神獸”大多是留守兒童，這次是和爺爺奶奶一同住進(jìn)來的。“爺爺奶奶照顧日常起居還行，但普遍與孩子交流較少，孩子們到了新環(huán)境都有些害怕緊張。”孫浩說。

抵御洪水，靠堤壩，也靠人心。從最初怯生生地呆坐在座位上，到后來爭相抱著孫老師開心地笑，吵著要聽故事，孩子們每天的變化讓孫浩很有成就感，也讓他收獲了一個(gè)不平凡的暑假。“叫我一聲孫老師或者一聲哥哥，我就覺得很滿足。”他說。

二

疫情期間，幼兒園停課，孫浩卻持續(xù)“在線”——不見面，也見愛。

作為一名“90后”，孫浩頭腦靈活，線上教學(xué)他玩出了花樣兒。針對疫情期間的個(gè)人防護(hù)，他和同事制作了一系列短視頻，倡導(dǎo)勤洗手、戴口罩等生活習(xí)慣，孩子們在家通過手機(jī)就可以學(xué)習(xí)。

“新冠肺炎病毒就像游戲當(dāng)中的小怪獸一樣。”在線上課堂，孫浩告訴孩子們：“雖然它很可怕，但只要我們不斷做好防護(hù)，就穿上了盔甲，在大朋友們和小朋友們的共同努力下，這個(gè)怪獸一定能被我們打敗。”

最讓孫浩欣喜的，通過教學(xué)，孩子們不僅養(yǎng)成了良好的防疫習(xí)慣，更重要的是，一些孩子告訴他，長大后想做醫(yī)生，想做老師，“說明言傳身教可以幫孩子們樹立良好的價(jià)值觀”。

強(qiáng)健的體魄也很重要。孫浩的課堂在線上、在室內(nèi)，也在藍(lán)天之下。

針對學(xué)生“宅家”的時(shí)光，他和同事專門編排了健身操，教孩子在家做運(yùn)動(dòng)。他又結(jié)合所長，開展起足球接力活動(dòng)，將一個(gè)個(gè)足球消毒后，送到孩子們所生活的小區(qū)疫情防控點(diǎn)，“孩子們拿回去積極開展運(yùn)動(dòng)，還拍攝視頻”。

三

今年是孫浩當(dāng)幼師的第三年，如今的他是合鋼第一幼兒園大四班的老師。每天的工作單純卻有意義：帶孩子們一起玩游戲、學(xué)本領(lǐng)，照顧好孩子們的生活起居，“也見證每一個(gè)孩子的成長。”他說。

孫浩畢業(yè)于新疆石河子大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，打小性格活潑開朗，是出了名的“孩子王”。和同齡人一樣，他愛玩愛鬧，喜歡寵物，家中養(yǎng)了兩只小狗。熱衷于公益，從高中畢業(yè)開始，每年都主動(dòng)獻(xiàn)血。“先把自己寫成一個(gè)大寫的人，才能把孩子們帶好。”他說。

2020年，于他來說，太多的故事與孩子有關(guān)，他也從一方講臺(tái)上理解了自己與國家、與時(shí)代的關(guān)系。“從戰(zhàn)‘疫’到抗洪，我見證了整個(gè)國家萬眾一心的力量，在挫折面前愈挫愈勇，在困難面前眾志成城;我有幸一直堅(jiān)守在學(xué)前教育的課堂里，這里見證了我的成長。”

孫浩坦言自己還年輕，在教學(xué)方面尚顯稚嫩，“但我有信心”。他告訴記者，新的一年，他要更多地向教師前輩學(xué)習(xí)，并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)所長：“我想讓孩子們都在足球場上盡情跑起來。”

再次進(jìn)入記者鏡頭的孫浩，口罩摘下了，短袖變成了羽絨服，不變的是他身邊簇?fù)碇暮⒆樱约八谶@一年最溫暖的笑容。

標(biāo)簽： 男幼師 知心哥哥 正能量