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大學(xué)生戲劇：戲劇創(chuàng)作中一股純粹的青春力量

光明日?qǐng)?bào)記者 李晉榮 光明日?qǐng)?bào)通訊員 譚添慧

大學(xué)是培養(yǎng)人才的搖籃，也是構(gòu)筑藝術(shù)夢(mèng)想的樂(lè)園，大學(xué)生戲劇、校園戲劇是戲劇藝術(shù)的重要組成部分。2001年，來(lái)自中國(guó)人民大學(xué)、北京理工大學(xué)等高校的一群大學(xué)生，在北京戲劇家協(xié)會(huì)的牽頭支持下，在北京人藝小劇場(chǎng)拉開(kāi)了21世紀(jì)第一屆大學(xué)生戲劇節(jié)的序幕，北京大學(xué)生戲劇活動(dòng)從此開(kāi)啟了走出校園，融入社會(huì)的新歷程。

2008年，中國(guó)劇協(xié)創(chuàng)辦中國(guó)校園戲劇節(jié)，把大學(xué)生戲劇節(jié)引向更高規(guī)格，同時(shí)延續(xù)著大學(xué)生戲劇節(jié)的包容性，成為深受全國(guó)高校師生歡迎的一項(xiàng)全國(guó)性戲劇活動(dòng)。如今，已冠名“金刺猬”的大學(xué)生戲劇節(jié)已經(jīng)走過(guò)了二十個(gè)年頭。20年來(lái)，共有來(lái)自全國(guó)32個(gè)省市自治區(qū)、1100余所大學(xué)院校、1300余個(gè)劇社、275個(gè)劇目、2.5萬(wàn)名大學(xué)生、100余名專(zhuān)家教授以及1000余名志愿者參與到“金刺猬”活動(dòng)中來(lái)，輻射人群累積超過(guò)60萬(wàn)人次。

大學(xué)生戲劇節(jié)業(yè)已成長(zhǎng)為不可忽視的校園文化交流平臺(tái)，成為當(dāng)代中國(guó)戲劇的重要組成部分。在中國(guó)戲劇發(fā)展轉(zhuǎn)型時(shí)期，既培養(yǎng)了新觀眾群體，帶動(dòng)了新世紀(jì)中國(guó)戲劇的蓬勃發(fā)展，又以戲劇節(jié)為平臺(tái)，助力綜合性的青年創(chuàng)作群體成為中國(guó)當(dāng)代戲劇的創(chuàng)作力量，豐富了中國(guó)當(dāng)代戲劇的舞臺(tái)表現(xiàn)。

日前，在中國(guó)文聯(lián)國(guó)際部的指導(dǎo)下，由中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)和北京市文聯(lián)共同主辦、北京戲劇家協(xié)會(huì)承辦的“新世紀(jì)校園戲劇國(guó)際論壇”召開(kāi)，來(lái)自中國(guó)、日本等國(guó)的專(zhuān)家學(xué)者們共同回顧校園戲劇的發(fā)展歷程，交流不同國(guó)家校園戲劇的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)生演劇是中國(guó)戲劇的搖籃

“如果說(shuō)校園生活一定不可或缺的一樣?xùn)|西，我想那一定是戲劇了。校園是孕育思想進(jìn)步的土壤，大學(xué)生是思想解放的領(lǐng)頭軍?！痹谡搲?，北京市文聯(lián)二級(jí)巡視員蘇社欽說(shuō)，大學(xué)生演劇是中國(guó)戲劇的搖籃，并始終伴隨著中國(guó)戲劇的發(fā)展和成長(zhǎng)?！逗谂跆熹洝贰队跓o(wú)聲處》等無(wú)數(shù)優(yōu)秀的戲劇作品都是先從校園走向了全中國(guó)。大學(xué)生天然喜歡用行動(dòng)的力量，以戲劇的方式表達(dá)他們的情感和訴求。

或許舞臺(tái)條件簡(jiǎn)陋，但大學(xué)生們熱情奔放、激情洋溢，他們用真摯的情感和質(zhì)樸的演出，在舞臺(tái)上描繪著夢(mèng)想，飛揚(yáng)著青春。進(jìn)入新世紀(jì)，越來(lái)越多的大學(xué)生喜愛(ài)上了戲劇藝術(shù)。他們擁有了自己的劇社，投身到戲劇的創(chuàng)作中來(lái)。

“戲劇，在校園藝術(shù)中有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)?！睉騽?dǎo)演、教育家，中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)員林蔭宇說(shuō)，戲劇對(duì)參與者的自然屬性沒(méi)有嚴(yán)苛要求，沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌喉、上短腿長(zhǎng)的身材比例，不是掌寬指長(zhǎng)、不能橫跨8個(gè)琴鍵，色弱、五音不全、聽(tīng)覺(jué)欠靈、身材不秀頎不窈窕……這樣的普通人也可以參與戲劇扮演。尤為重要的是，扮演是人之天性。任何一個(gè)社會(huì)人都會(huì)下意識(shí)地不自覺(jué)地在不同身份中自由轉(zhuǎn)換。戲劇因此較其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)更接地氣、入俗世，最易入門(mén)。校園戲劇也因此能在大學(xué)校園里占有大比重、大比例，享有更多關(guān)注。

正如日本桐朋學(xué)園藝術(shù)短期大學(xué)舞臺(tái)表演專(zhuān)業(yè)的教授越光照文所說(shuō)：學(xué)生戲劇和藝術(shù)的價(jià)值，在于能夠切實(shí)致力于創(chuàng)造本身，而不必考慮商業(yè)因素。正是在這樣的先天優(yōu)勢(shì)下，校園提供了戲劇這門(mén)藝術(shù)創(chuàng)作最需要的簡(jiǎn)單和純粹。“大學(xué)生戲劇中的那種純粹和激情，也正是戲劇本質(zhì)上的力量?！痹?huà)劇演員、北京人藝副院長(zhǎng)馮遠(yuǎn)征指出，青年學(xué)子們應(yīng)永葆激情，不忘初心，以最真實(shí)、最質(zhì)樸、最獨(dú)特的表達(dá)，推動(dòng)中國(guó)戲劇事業(yè)的進(jìn)步。

展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和審美追求

越光照文說(shuō)，在他任教的大學(xué)表演課上，他會(huì)首先給學(xué)生出一個(gè)自畫(huà)像的題目，要求他們創(chuàng)作一部獨(dú)角戲（獨(dú)白?。??！耙?yàn)槲蚁Ｍ總€(gè)學(xué)生在扮演他人，也就是扮演被賦予的角色之前，首先需要面對(duì)自己，在體驗(yàn)自己人生的同時(shí)，探索自己具有怎樣的稟賦，然后再去扮演他人，扮演被賦予的角色。”戲劇等以?xún)?nèi)容為先的文藝作品，決定了創(chuàng)作者在創(chuàng)作之中，首先要理解人生、領(lǐng)悟生活，然后把自己的思想賦予到作品當(dāng)中，這也就決定了戲劇作品一定程度上反映著創(chuàng)作者的思想風(fēng)貌、人格氣息、理想信念，而大學(xué)生戲劇是大學(xué)生由自己所感自發(fā)創(chuàng)作，更能體現(xiàn)這一點(diǎn)。

“校園戲劇活動(dòng)就像一面鏡子，使我們能夠管窺到當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和審美追求。”馮遠(yuǎn)征指出。

“而校園戲劇本身又活躍了大學(xué)生所處的校園氣氛，豐富了校園生活；對(duì)西方戲劇的解讀與排演，拓寬了大學(xué)生的藝術(shù)視野；對(duì)當(dāng)代現(xiàn)實(shí)題材劇目的創(chuàng)作與排練，促進(jìn)了大學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象、探討社會(huì)問(wèn)題、思索人生、人性、人與人的生存處境；古今中外經(jīng)典戲劇作品的精湛與深刻，吸引著校園戲劇人與戲劇參與者，對(duì)引導(dǎo)年輕人在領(lǐng)悟歷史內(nèi)涵、人生奧秘上有所推進(jìn)?！绷质a宇指出。

大學(xué)生戲劇為戲劇舞臺(tái)貢獻(xiàn)了新生代的身影，提供了未來(lái)戲劇舞臺(tái)的后援力量，而從這些身影身上，我們又分明看到了新時(shí)代大學(xué)生的健康向上與深度思考。

“校園戲劇無(wú)疑是一方凈土，在戲劇之中，大學(xué)生們體驗(yàn)人生，歷練自我，尋找關(guān)于幸福的心靈感應(yīng)。今天活躍在舞臺(tái)上的大學(xué)生們，大多數(shù)的人將來(lái)也許會(huì)選擇從事其他職業(yè)，但是他們從演劇活動(dòng)中獲取的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)提供給他們很多人生的教益，社會(huì)也從大學(xué)生的戲劇實(shí)踐中收獲了對(duì)時(shí)代、對(duì)未來(lái)的信心。”中國(guó)藝術(shù)研究院話(huà)劇研究所所長(zhǎng)宋寶珍指出。

為戲劇繁榮貢獻(xiàn)不可或缺的力量

正如馮遠(yuǎn)征所說(shuō)：“校園戲劇使人們對(duì)中國(guó)戲劇的未來(lái)充滿(mǎn)期待?！睉騽」?jié)對(duì)于吸引鼓勵(lì)校園內(nèi)的戲劇創(chuàng)作者，發(fā)現(xiàn)推出優(yōu)秀戲劇人才，都發(fā)揮了重要作用?！坝行騽?ài)好者從此走上了專(zhuān)業(yè)化道路，現(xiàn)在活躍在戲劇舞臺(tái)上的黃盈、趙淼、邵澤輝、王翀、顧雷等，都是從大戲節(jié)中脫穎而出的戲劇人才，他們正在用一部部?jī)?yōu)秀作品繼續(xù)著自己的戲劇理想?！瘪T遠(yuǎn)征說(shuō)。

更為重要的是，這些校園戲劇活動(dòng)還培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的戲劇觀眾，為校園乃至全社會(huì)的戲劇生態(tài)建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。

北京戲劇家協(xié)會(huì)副主席楊乾武指出：大學(xué)生戲劇創(chuàng)作的純粹，思想表達(dá)的鮮明令人驚喜。相比一些專(zhuān)業(yè)劇院團(tuán)的不景氣，校園戲劇充滿(mǎn)了活力和希望。

大學(xué)生戲劇節(jié)生逢其時(shí)，為開(kāi)拓新世紀(jì)戲劇普及教育更新路徑提供了重要平臺(tái)，正成為培育戲劇文化市場(chǎng)、弘揚(yáng)戲劇文化不可或缺的存在。中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系教授胡薇指出：大學(xué)生戲劇走出校園，走向社會(huì)，融入專(zhuān)業(yè)戲劇領(lǐng)域，打破了長(zhǎng)期形成的所謂專(zhuān)業(yè)與業(yè)余的壁壘，推廣和傳播了戲劇文化，培養(yǎng)了幾代年輕戲劇觀眾群體，為建立戲劇文化發(fā)展的生態(tài)鏈奠定了基礎(chǔ)。

活躍在“青年戲劇節(jié)”的創(chuàng)作者，很多都是以前大學(xué)生戲劇中的重要力量。中國(guó)社科院文學(xué)所研究員陶慶梅說(shuō)，呂效平作為南大文學(xué)院的老師，以南京大學(xué)戲劇影視專(zhuān)業(yè)為陣地，不僅推動(dòng)諸如當(dāng)年的學(xué)生朱宜、溫方伊等往職業(yè)劇作家方向發(fā)展，也一直在當(dāng)代戲劇環(huán)境中推動(dòng)著南京大學(xué)的學(xué)生創(chuàng)作，溫方伊創(chuàng)作的話(huà)劇《蔣公的面子》至今還在巡演。校園話(huà)劇《陳涉世家》的編劇周廣偉，從中國(guó)礦業(yè)大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入地方戲的研究所后，與京劇院合作的劇目《浮生六記》廣受好評(píng)。

正如楊乾武所總結(jié)的：大學(xué)生戲劇是戲劇肌體中不為商業(yè)和消費(fèi)支配的一支青春力量，它可以較多地保持純粹、超然的藝術(shù)態(tài)度，保持較大的原發(fā)創(chuàng)造力，因而對(duì)戲劇生態(tài)提供獨(dú)特的精神滋養(yǎng)。大學(xué)生是正在崛起的青年知識(shí)群體，他們代表著祖國(guó)的未來(lái)，他們的學(xué)養(yǎng)和藝術(shù)氣質(zhì)將在很大程度上影響將來(lái)的文藝方向。大學(xué)生對(duì)于戲劇的熱衷與投入，更將影響戲劇的未來(lái)命運(yùn)與前途。我們殷切地希望新生代大學(xué)生不負(fù)期待，超越自我，勇于擔(dān)當(dāng)，為新時(shí)代戲劇的明天注入活力。

標(biāo)簽： 戲劇 大學(xué)生 創(chuàng)作 一股