原標題：錯別字為何頻現(xiàn)（文化只眼）

　　文化興則國興，文化強則國強。文字是中華文化的重要組成部分，也是傳承中華文化的重要載體。文字，小則體現(xiàn)一個人的文化修養(yǎng)，大則關乎中華文化的繁榮興盛，甚至關乎國家文化戰(zhàn)略安全。

　　自文字使用以來，錯別字現(xiàn)象一直存在。在日常生活中，我們總能在報紙、雜志、圖書、視頻字幕等載體上看到錯別字，即使在書法作品中，錯別字也屢見不鮮。

　　筆者認為，錯誤使用文字主要有三種情況——

　　一是常識性錯字。常識性錯別字大多出現(xiàn)在各種商業(yè)牌匾、題字中，甚至出現(xiàn)在作家、學者、書法家群體。例如有人題匾“聖人鄰裏”，“裏”應寫為“里”?！把Y”為形聲字，從衣里聲。《說文解字》記：“裏，衣內也?！薄袄?，人居住的地方。”有人卻把歷史人物故里寫成了“將軍故裏”“書聖故裏”，令人唏噓。

　　二是繁簡字不分。繁簡混用在日常生活以及當代書法創(chuàng)作中較為常見。隨著字的演變，字形字義在不同的歷史時期會產生新的變化。很多人認為，20世紀50年代文字改革以前的字是繁體，改革后的字就是簡體。事實上，繁簡字在歷史上一直是并存的。簡化字將一些俗字異體定為正體，又有一些筆畫過多的文字，通過減省偏旁、簡換偏旁、草書楷化、同音替代、改換字例、簡存輪廓等進一步簡化。如果分不清哪些字是繁體簡化后的，哪些看似是簡化字實際是繁體字的，就難免會繁簡混用。

　　三是使用淘汰字。刻意避開常用字，使用一些生僻字、民間流行或廢棄的俗字、訛字和1986年已被國務院廢除的二簡字等，一度成為一些人獵奇的“創(chuàng)作”手法，具體體現(xiàn)在牌匾、廣告以及藝術創(chuàng)作中。

　　錯別字現(xiàn)象已經嚴重影響了文字作為載體傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用，也在一定程度上阻礙了大眾對傳統(tǒng)文化的認知。早在2000年通過的《中華人民共和國國家通用語言文字法》就規(guī)定“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字”，并明確在政府機關、學校教育、廣播電視、公共服務行業(yè)以規(guī)范漢字為基本用字。法律規(guī)定“書法、篆刻等藝術作品”“題詞和招牌的手書字”可使用繁體字，但不代表可以隨意造字和使用淘汰字。

　　出現(xiàn)錯別字的原因不勝枚舉，歷史上文字字形的演變、文字改革、各時期官方用字標準的不同、文字的孳乳衍生、后起字的興盛、古今字的變化、同音字替代、文字簡化等各種現(xiàn)象并存。筆者認為，文字學的缺失，是造成當下文字使用混亂的主要原因。目前，中小學教育雖然包括識、讀、寫漢字，但大部分學生也只停留在記住讀音和字形的階段；從高等教育層面來講，文字學也尚未達到通識課程的普及程度。

　　因此，筆者認為應當在中小學和高等教育階段進行不同程度的文字學教育。針對中小學生制定通俗易懂的教材，開設文字課；針對高等院校開設文字學通識課程，并納入學校必修科目，以期達到使用簡體字、認識繁體字，不因文字簡化而不能讀古書，不因文字簡化而不識古文，不因不懂而任意使用文字的目的。

　　文字的重要性不言而喻。加強文字學基礎教育，正確對待文字使用，固其根本，浚其泉源，才能更好地傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　（作者為中國書法家協(xié)會副研究員）

標簽： 錯別字 為何 頻現(xiàn)