為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，“十四五”期間，國(guó)家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會(huì)保障部決定實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程，并于近日印發(fā)《“十四五”時(shí)期教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》)。

《實(shí)施方案》提出，教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程緊緊圍繞基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育三大板塊，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域關(guān)鍵任務(wù)，推動(dòng)帶動(dòng)性好、示范性強(qiáng)、受益面廣、影響力大的項(xiàng)目建設(shè)，不撒胡椒面，把投資用在“刀刃上”。發(fā)揮中央投資“四兩撥千斤”作用，以投資換機(jī)制，促進(jìn)有關(guān)領(lǐng)域、有關(guān)區(qū)域形成整體性制度設(shè)計(jì)和解決方案。對(duì)接鄉(xiāng)村振興、新型城鎮(zhèn)化、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等重大戰(zhàn)略，服務(wù)重大科技攻關(guān)和先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展等重大任務(wù)，做到一錢(qián)多用。

在業(yè)內(nèi)專家看來(lái)，《實(shí)施方案》出臺(tái)的及時(shí)，也非常必要。在細(xì)節(jié)方面，可操作性比較強(qiáng)。“《實(shí)施方案》是‘十四五’期間高質(zhì)量教育體系建設(shè)的重要舉措，通過(guò)聚焦重點(diǎn)，有力地補(bǔ)齊短板、加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，必將深刻影響我國(guó)教育發(fā)展格局，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)上邁出重大步伐。”中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉林在接受《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者采訪時(shí)表示。他認(rèn)為，《實(shí)施方案》強(qiáng)調(diào)投資引領(lǐng)、帶動(dòng)制度建設(shè)，旨在實(shí)現(xiàn)軟、硬件雙強(qiáng)，使發(fā)展質(zhì)量全面升級(jí)，體現(xiàn)了協(xié)調(diào)發(fā)展的新理念，反映了新的發(fā)展觀。

具體來(lái)看，《實(shí)施方案》重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)領(lǐng)域。

基礎(chǔ)教育注重補(bǔ)短板。集中支持832個(gè)原集中連片特困地區(qū)縣和片區(qū)外國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，特別是“三區(qū)三州”等原深度貧困地區(qū)、易地扶貧搬遷集中安置區(qū)等，以義務(wù)教育為重點(diǎn)，統(tǒng)籌學(xué)前教育建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)位供給，鞏固教育脫貧攻堅(jiān)成果，阻斷貧困代際傳遞。

職業(yè)教育注重樹(shù)精品。重點(diǎn)支持一批職業(yè)院校和應(yīng)用型本科高校建設(shè)高水平、專業(yè)化、開(kāi)放型產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，推動(dòng)相關(guān)院校面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，優(yōu)化培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，打造一批精品職業(yè)院校，帶動(dòng)職業(yè)教育質(zhì)量整體提升，有效增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和區(qū)域發(fā)展的人才支撐。

高等教育注重創(chuàng)一流。面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵核心技術(shù)特別是“卡脖子”問(wèn)題，加強(qiáng)“雙一流”高校學(xué)科基礎(chǔ)設(shè)施和大型儀器設(shè)備建設(shè);布局建設(shè)一批國(guó)家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)和產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。優(yōu)化高教資源布局，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，支持一批在京中央高校疏解轉(zhuǎn)移到雄安新區(qū)，支持一批南疆高校建設(shè)，支持一批中西部地方本科高校建設(shè)。支持一批優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)院校建設(shè)，重點(diǎn)打造一批高水平公共衛(wèi)生學(xué)院。支持一批優(yōu)質(zhì)師范院校建設(shè)，重點(diǎn)打造一批師范教育基地。

對(duì)于《實(shí)施方案》下一步的具體實(shí)施，劉林建議，應(yīng)該做好具體項(xiàng)目的前期儲(chǔ)備與評(píng)估，不能簡(jiǎn)單地分名額下指標(biāo)。“　如果簡(jiǎn)單的分名額下指標(biāo)，可能導(dǎo)致真正需要的得不到，不需要的反而得到了!”此外，劉林還表示，要關(guān)注地方配套政策措施能否真正跟上、落地落實(shí)。

為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，“十四五”期間，國(guó)家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會(huì)保障部決定實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程，并于近日印發(fā)《“十四五”時(shí)期教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》)。

《實(shí)施方案》提出，教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程緊緊圍繞基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育三大板塊，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域關(guān)鍵任務(wù)，推動(dòng)帶動(dòng)性好、示范性強(qiáng)、受益面廣、影響力大的項(xiàng)目建設(shè)，不撒胡椒面，把投資用在“刀刃上”。發(fā)揮中央投資“四兩撥千斤”作用，以投資換機(jī)制，促進(jìn)有關(guān)領(lǐng)域、有關(guān)區(qū)域形成整體性制度設(shè)計(jì)和解決方案。對(duì)接鄉(xiāng)村振興、新型城鎮(zhèn)化、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等重大戰(zhàn)略，服務(wù)重大科技攻關(guān)和先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展等重大任務(wù)，做到一錢(qián)多用。

在業(yè)內(nèi)專家看來(lái)，《實(shí)施方案》出臺(tái)的及時(shí)，也非常必要。在細(xì)節(jié)方面，可操作性比較強(qiáng)。“《實(shí)施方案》是‘十四五’期間高質(zhì)量教育體系建設(shè)的重要舉措，通過(guò)聚焦重點(diǎn)，有力地補(bǔ)齊短板、加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，必將深刻影響我國(guó)教育發(fā)展格局，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)上邁出重大步伐。”中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉林在接受《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者采訪時(shí)表示。他認(rèn)為，《實(shí)施方案》強(qiáng)調(diào)投資引領(lǐng)、帶動(dòng)制度建設(shè)，旨在實(shí)現(xiàn)軟、硬件雙強(qiáng)，使發(fā)展質(zhì)量全面升級(jí)，體現(xiàn)了協(xié)調(diào)發(fā)展的新理念，反映了新的發(fā)展觀。

具體來(lái)看，《實(shí)施方案》重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)領(lǐng)域。

基礎(chǔ)教育注重補(bǔ)短板。集中支持832個(gè)原集中連片特困地區(qū)縣和片區(qū)外國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，特別是“三區(qū)三州”等原深度貧困地區(qū)、易地扶貧搬遷集中安置區(qū)等，以義務(wù)教育為重點(diǎn)，統(tǒng)籌學(xué)前教育建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)位供給，鞏固教育脫貧攻堅(jiān)成果，阻斷貧困代際傳遞。

職業(yè)教育注重樹(shù)精品。重點(diǎn)支持一批職業(yè)院校和應(yīng)用型本科高校建設(shè)高水平、專業(yè)化、開(kāi)放型產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，推動(dòng)相關(guān)院校面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，優(yōu)化培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，打造一批精品職業(yè)院校，帶動(dòng)職業(yè)教育質(zhì)量整體提升，有效增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和區(qū)域發(fā)展的人才支撐。

高等教育注重創(chuàng)一流。面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵核心技術(shù)特別是“卡脖子”問(wèn)題，加強(qiáng)“雙一流”高校學(xué)科基礎(chǔ)設(shè)施和大型儀器設(shè)備建設(shè);布局建設(shè)一批國(guó)家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)和產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。優(yōu)化高教資源布局，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，支持一批在京中央高校疏解轉(zhuǎn)移到雄安新區(qū)，支持一批南疆高校建設(shè)，支持一批中西部地方本科高校建設(shè)。支持一批優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)院校建設(shè)，重點(diǎn)打造一批高水平公共衛(wèi)生學(xué)院。支持一批優(yōu)質(zhì)師范院校建設(shè)，重點(diǎn)打造一批師范教育基地。

對(duì)于《實(shí)施方案》下一步的具體實(shí)施，劉林建議，應(yīng)該做好具體項(xiàng)目的前期儲(chǔ)備與評(píng)估，不能簡(jiǎn)單地分名額下指標(biāo)。“　如果簡(jiǎn)單的分名額下指標(biāo)，可能導(dǎo)致真正需要的得不到，不需要的反而得到了!”此外，劉林還表示，要關(guān)注地方配套政策措施能否真正跟上、落地落實(shí)。為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，“十四五”期間，國(guó)家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會(huì)保障部決定實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程，并于近日印發(fā)《“十四五”時(shí)期教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》)。

《實(shí)施方案》提出，教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程緊緊圍繞基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育三大板塊，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域關(guān)鍵任務(wù)，推動(dòng)帶動(dòng)性好、示范性強(qiáng)、受益面廣、影響力大的項(xiàng)目建設(shè)，不撒胡椒面，把投資用在“刀刃上”。發(fā)揮中央投資“四兩撥千斤”作用，以投資換機(jī)制，促進(jìn)有關(guān)領(lǐng)域、有關(guān)區(qū)域形成整體性制度設(shè)計(jì)和解決方案。對(duì)接鄉(xiāng)村振興、新型城鎮(zhèn)化、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等重大戰(zhàn)略，服務(wù)重大科技攻關(guān)和先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展等重大任務(wù)，做到一錢(qián)多用。

在業(yè)內(nèi)專家看來(lái)，《實(shí)施方案》出臺(tái)的及時(shí)，也非常必要。在細(xì)節(jié)方面，可操作性比較強(qiáng)。“《實(shí)施方案》是‘十四五’期間高質(zhì)量教育體系建設(shè)的重要舉措，通過(guò)聚焦重點(diǎn)，有力地補(bǔ)齊短板、加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，必將深刻影響我國(guó)教育發(fā)展格局，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)上邁出重大步伐。”中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉林在接受《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者采訪時(shí)表示。他認(rèn)為，《實(shí)施方案》強(qiáng)調(diào)投資引領(lǐng)、帶動(dòng)制度建設(shè)，旨在實(shí)現(xiàn)軟、硬件雙強(qiáng)，使發(fā)展質(zhì)量全面升級(jí)，體現(xiàn)了協(xié)調(diào)發(fā)展的新理念，反映了新的發(fā)展觀。

具體來(lái)看，《實(shí)施方案》重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)領(lǐng)域。

基礎(chǔ)教育注重補(bǔ)短板。集中支持832個(gè)原集中連片特困地區(qū)縣和片區(qū)外國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，特別是“三區(qū)三州”等原深度貧困地區(qū)、易地扶貧搬遷集中安置區(qū)等，以義務(wù)教育為重點(diǎn)，統(tǒng)籌學(xué)前教育建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)位供給，鞏固教育脫貧攻堅(jiān)成果，阻斷貧困代際傳遞。

職業(yè)教育注重樹(shù)精品。重點(diǎn)支持一批職業(yè)院校和應(yīng)用型本科高校建設(shè)高水平、專業(yè)化、開(kāi)放型產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，推動(dòng)相關(guān)院校面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，優(yōu)化培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，打造一批精品職業(yè)院校，帶動(dòng)職業(yè)教育質(zhì)量整體提升，有效增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和區(qū)域發(fā)展的人才支撐。

高等教育注重創(chuàng)一流。面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵核心技術(shù)特別是“卡脖子”問(wèn)題，加強(qiáng)“雙一流”高校學(xué)科基礎(chǔ)設(shè)施和大型儀器設(shè)備建設(shè);布局建設(shè)一批國(guó)家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)和產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。優(yōu)化高教資源布局，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，支持一批在京中央高校疏解轉(zhuǎn)移到雄安新區(qū)，支持一批南疆高校建設(shè)，支持一批中西部地方本科高校建設(shè)。支持一批優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)院校建設(shè)，重點(diǎn)打造一批高水平公共衛(wèi)生學(xué)院。支持一批優(yōu)質(zhì)師范院校建設(shè)，重點(diǎn)打造一批師范教育基地。

對(duì)于《實(shí)施方案》下一步的具體實(shí)施，劉林建議，應(yīng)該做好具體項(xiàng)目的前期儲(chǔ)備與評(píng)估，不能簡(jiǎn)單地分名額下指標(biāo)。“　如果簡(jiǎn)單的分名額下指標(biāo)，可能導(dǎo)致真正需要的得不到，不需要的反而得到了!”此外，劉林還表示，要關(guān)注地方配套政策措施能否真正跟上、落地落實(shí)。

記者　鐘源

標(biāo)簽： 教育 強(qiáng)國(guó) 三大板塊 推進(jìn)