傳承傳統(tǒng)文化在今天的重要性已經(jīng)毋庸置疑。黨的十九屆五中全會(huì)高度重視文化建設(shè)，從戰(zhàn)略全局上作出了高瞻遠(yuǎn)矚的規(guī)劃和部署，并明確提出到2035年建成文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)。其中，文化傳承的作用進(jìn)一步凸顯，因?yàn)檫@直接這關(guān)乎著實(shí)現(xiàn)“中華文化影響力進(jìn)一步提升，中華民族凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)”的宏偉目標(biāo)。

事實(shí)上，文化傳承在今天，不只是傳統(tǒng)意義上對(duì)國(guó)學(xué)文化的繼承，也包括在網(wǎng)絡(luò)文化、國(guó)際交流文化氛圍等新的文化場(chǎng)域中的“創(chuàng)造性傳承”。這也引起我們更多的思考：對(duì)傳統(tǒng)文化中哪些內(nèi)容的傳承，將對(duì)年輕人更有現(xiàn)實(shí)意義?

首先，我們應(yīng)該意識(shí)到，傳統(tǒng)文化不全是精華，一些隱性的糟粕仍在影響著我們，甚至有些人打著“傳承傳統(tǒng)文化”的旗號(hào)來(lái)傳播負(fù)面文化。比如近年備受關(guān)注的“女德班”，就是丑陋的“男尊女卑”文化在今天的“復(fù)活”。因此，能夠用正確的價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo)傳統(tǒng)文化的繼承與傳播，對(duì)年輕人意義重大。

再者，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要找到其中與新時(shí)代青年文化熱點(diǎn)契合之處。比如，近年在年輕人中流行的“博物館熱”，就是很值得品味的典型案例。

曾經(jīng)在不少人的認(rèn)知中，存在對(duì)物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的刻板印象，認(rèn)為這些都是無(wú)趣的“老古董”，但近年興起的一些新的文化樣態(tài)則改變了這些成見(jiàn)。

從《我在故宮修文物》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《國(guó)家寶藏》到《上新了·故宮》，當(dāng)下的青年群體對(duì)于文化遺產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，表現(xiàn)出了令人驚嘆的巨大熱情。不僅是故宮、天壇等知名的文化景點(diǎn)，包括陜西博物館、新疆博物館、四川杜甫草堂博物館等地方博物館也都已成為“網(wǎng)紅打卡”的熱門地點(diǎn)。 究其原因，顯然與這些博物館或相關(guān)節(jié)目“有趣且有料”有關(guān)，讓年輕人在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，在求知中獲得更多精神享受，這對(duì)幫助年輕人養(yǎng)成對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣、獲得更多傳統(tǒng)文化的精神養(yǎng)料，有非常關(guān)鍵的意義。

另外，對(duì)傳統(tǒng)文化中知識(shí)性較強(qiáng)的文化元素的傳承，對(duì)年輕人參與構(gòu)建文化強(qiáng)國(guó)也有現(xiàn)實(shí)意義。比如，近年在年輕人中流行的漢服文化與京劇文化，還是有一定“入場(chǎng)門檻”的。即便很多年輕人是被漢服的華美靚麗與京劇的精彩表演所點(diǎn)燃的興趣，他們也會(huì)由興趣入手，去了解它們背后的歷史與文化知識(shí)。通過(guò)喜歡漢服而喜歡中國(guó)古代服飾文化，進(jìn)而去研讀沈從文《中國(guó)古代服飾研究》的年輕人也不在少數(shù)。知識(shí)性與專業(yè)性，是傳承傳統(tǒng)文化中必備的要素，而這也將幫助更多年輕人熱衷探索文化世界的奧秘，對(duì)提高年輕人的文化素養(yǎng)與綜合能力大有裨益。

經(jīng)過(guò)上述對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的傳承，年輕人將成為構(gòu)建文化強(qiáng)國(guó)的重要力量。為了讓傳承傳統(tǒng)文化的舉措進(jìn)一步助力文化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)，有必要至少做好兩個(gè)方面的事情。

首先，就是做好傳承傳統(tǒng)文化的“多方位”與“全覆蓋”工作。雖然一些傳統(tǒng)文化要素吸引了廣大年輕人，但不可否認(rèn)，其中有不少都是受過(guò)高等教育的人。對(duì)那些受教育程度較低、身居偏遠(yuǎn)小城市或縣城、農(nóng)村的年輕人，他們能在多大程度上接受與傳承傳統(tǒng)文化，其實(shí)還是一個(gè)未知數(shù)。我們不能忽視那些“沉默的大多數(shù)”——通過(guò)網(wǎng)絡(luò)文化傳播，義務(wù)階段教育與媒體宣傳等方面的工作，應(yīng)當(dāng)在最大程度上讓他們獲得傳統(tǒng)文化的知識(shí)，形成對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，成為未來(lái)在傳承傳統(tǒng)文化中的重要群體。

再者，還要兼顧好傳承傳統(tǒng)文化與國(guó)際文化交流的關(guān)系。我們不能孤立地看待傳承傳統(tǒng)文化的問(wèn)題，要從世界文化之林中正確評(píng)估自己的身份與處境，在國(guó)際文化交流中增強(qiáng)自我認(rèn)同感，并且獲得更加開(kāi)放的文化心態(tài)。比如，近年在互聯(lián)網(wǎng)上，一些中國(guó)年輕網(wǎng)民把古漢語(yǔ)、中國(guó)歷史地圖之類的視頻公開(kāi)發(fā)布，并且與外國(guó)網(wǎng)友密切互動(dòng)——這樣做并不是一種“文化炫耀”，而是基于文化自信的文化交流。年輕人在汲取古代歷史文化知識(shí)的同時(shí)，也在傳播中國(guó)文化形象，對(duì)塑造更好的國(guó)家形象與建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)都有現(xiàn)實(shí)作用。(孫佳山 肖涵予)

標(biāo)簽： 中華文化 傳統(tǒng) 網(wǎng)紅