少成若天性，習慣如自然。培養(yǎng)青少年厲行節(jié)儉的習慣，對于建構(gòu)勤儉節(jié)約的社會風尚、傳承中華民族的勤儉美德至關(guān)重要。

新一代青少年出生于物質(zhì)相對豐富的時代，普遍缺乏對物質(zhì)短缺的感受、缺少對節(jié)約觀念的認知，對于“勤儉持家”沒有切身的體悟。加之不良消費文化對于過度消費的誤導(dǎo)和勤儉教育在家庭中的“失語”，耳濡目染中，青少年容易形成攀比的心理。如此一來，學校食堂內(nèi)，盡管張貼有“珍惜每一粒糧食”的海報，依然有不少學生將沒吃完的餐食隨手倒入垃圾桶。

如何把勤儉美德的培育融入日常教育，營造崇尚勤儉的文化氛圍，引導(dǎo)青少年樹立健康文明的生活方式，成為擺在社會面前的一道“考題”。特別是如何將勤儉內(nèi)化為廣大青少年的價值追求和行動自覺，是廣大教育工作者應(yīng)當動一番腦筋的。

要讓廣大青少年知道，勤儉節(jié)約不僅是一種傳統(tǒng)美德，更是一種人生智慧。現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常能看到這樣的情形，面對長輩關(guān)于勤儉的教導(dǎo)，很多青少年不解、排斥。其實，在中國傳統(tǒng)文化中，“儉，約也”，是在講人的自我節(jié)制。倡導(dǎo)節(jié)儉修身，講人的內(nèi)在修為。源遠流長的中華傳統(tǒng)文化告訴我們，勤儉節(jié)約，于物質(zhì)匱乏時適用、于物質(zhì)豐富時一樣適用。

要讓廣大青少年知道，勤儉節(jié)約的良好美德也是人與自然和諧相處之道。惜物養(yǎng)德。愛惜糧食意味著對他人勞動成果的尊重和珍視，意味著對普通勞動者的尊敬和感恩。“一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，古人對于兒童勤儉的教育，都是旨在教導(dǎo)兒童珍惜資源，物盡其用、敬物惜福。

新中國成立以來，我國糧食安全保障能力顯著增強。然而，糧食安全問題一刻也不能放松，“厲行節(jié)約，反對浪費”的美德什么時候都不能丟。

全社會要匯聚合力，幫助青少年建立勤儉節(jié)約的行動自覺。身教勝于言傳，各方面應(yīng)凝聚共識，形成合力。于家庭，家長要做表率，從一簞、一瓢做起，懂得珍惜、心懷敬畏;于商家，要倡導(dǎo)理性消費、健康消費;于媒體，要通過宣傳與引導(dǎo)，在社會倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的文化自覺。

對青少年開展勤儉教育，不僅要體現(xiàn)于言傳中，更要滲透于身教內(nèi);不僅要讓教育成果入腦，更要入心;不僅要將其作為行動要求，更要成為價值自覺。只有這樣，方能真正做到知行合一、躬行不輟。

標簽： 中華民族 勤儉美德