日前，教育部推出首批國家級一流本科課程。首批國家級一流本科課程共計5118門，包括1875門線上一流課程、728門虛擬仿真實驗教學一流課程、1463門線下一流課程、868門線上線下混合式一流課程和184門社會實踐一流課程。

這是教育部在2018年新時代中國高等學校本科教育工作會議上明確提出 “淘汰水課”“打造金課”，啟動一流本科課程建設(shè)“雙萬計劃”以來，國家級五大“金課”首次一并亮相。

此次推出的國家級一流本科課程主要有四個顯著特點：一是課程質(zhì)量高。一大批兩院院士、資深教授踴躍參與一流課程建設(shè)。著名經(jīng)濟學家、北京大學教授林毅夫，“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者、天津中醫(yī)藥大學教授張伯禮等知名學者領(lǐng)銜建設(shè)的課程也出現(xiàn)在名單中。二是課程類型多樣。既有專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課，也有公共基礎(chǔ)課、通識課、思想政治課;既有理論課，也有實驗課、社會實踐課。三是參與范圍廣。首批一流課程來自于639所本科院校，既有“雙一流”高校課程，也有大量地方高校的特色課程，實現(xiàn)了所有本科專業(yè)類全覆蓋，積極引導不同類型高校教師廣泛參與一流課程建設(shè)，主動對接國家、行業(yè)、專業(yè)人才培養(yǎng)需求，深化教育教學改革。四是示范效應(yīng)強。課程突出教育教學與信息技術(shù)、人工智能技術(shù)的結(jié)合，課程建設(shè)新理念與各學科專業(yè)的結(jié)合，有效推動優(yōu)質(zhì)資源和先進教育教學理念在更大范圍內(nèi)應(yīng)用共享。

下一步，教育部將繼續(xù)堅持高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的標準，堅持學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進的理念，大力推進適應(yīng)新時代高質(zhì)量發(fā)展要求的一流本科課程建設(shè)，加快建成中國特色、世界水平的一流本科課程體系，推進“學習革命”向“質(zhì)量革命”縱深發(fā)展。(記者 孫競)

標簽： 一流本科課程